En classe de quatrième, nous avons travaillé sur un projet
artistique inspiré par Paul Klee.

Les élèves ont conçu un marque-page en suivant le rythme de l’une des symphonies de Beethoven, sans jamais lever leur crayon du papier.

Ils ont ensuite repassé leurs tracés avec un marqueur noir, puis ajouté de la couleur à la gouache.

Une fois la peinture terminée et les contours renforcés une dernière fois, ils ont plastifié leur marque-page.

Pour finir, ils ont fait un petit trou en haut afin d’y accrocher une ficelle qui dépasse du journal de classe.

Nos classes de P5P et P5M ont découvert plusieurs artistes qui
s’inspirent de la nature pour créer leurs œuvres.

À leur tour, les élèves ont participé à différents ateliers artistiques, en s’inspirant de ces artistes et de leur environnement.

Ces activités leur ont permis de profiter d’un moment d’« école du
dehors », d’observer la nature qui les entoure et de laisser libre cours à
leur créativité pour réaliser leurs propres œuvres.

Une belle manière de croiser l’art et la nature, tout en développant la
créativité, l’observation et l’expression personnelle de chacun !

Nous avons débuté l’année avec la découverte du Japon, de sa langue et de sa culture.

C’est pourquoi nous nous sommes initiés à l’origami, l’art du pliage du papier, et avons fabriqué une série d’oiseaux.

Après quelques tentatives avec des feuilles blanches, nous sommes fiers d’avoir réussi à réaliser nos oiseaux avec du beau papier à motifs.

Nous les avons placés sur la porte de notre classe pour la rendre plus jolie ! 

Les élèves ont découvert la technique du pointillisme, un courant artistique où l’on crée des images uniquement à partir de petits points de couleur.

Après avoir observé quelques œuvres et compris comment les artistes jouent avec les nuances, ils ont expérimenté cette manière en lien avec les sciences : l’eau.

Chaque enfant a rempli une goutte d’eau en utilisant uniquement des points, en variant les couleurs, les espacements et les superpositions pour donner vie à des effets de lumière et de profondeur.

Cette première activité artistique de l’année nous a permis de décorer la classe d’une chouette manière !

Dans le cadre d’une activité de PECA (Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique), les élèves des deux classes de 6e ont découvert l’album « Et dans ta tête à toi? » de Jaume Marco.

Cette lecture nous a permis de travailler la compréhension à la lecture, mais également d’ouvrir une réflexion autour de l’identité, des goûts, des passions et de la personnalité de chacun.

À la suite de cette découverte, les élèves ont été invités à créer leur propre « Dans ma tête à moi ». À travers leur production personnelle, ils ont représenté différents éléments qui les définissent : leurs passions, leurs goûts, leurs qualités, leurs rêves, leur personnalité…

L’objectif était également de permettre à chaque élève de mieux se connaître, de valoriser ce qui le rend unique et de découvrir ses camarades sous un autre regard.