Nous n’avons pas attendu le mois de juin pour travailler la coopération

C’est tout au long de l’année et par le biais de nombreuses activités que celle-ci est abordée.

Notamment par les travaux en équipe que cela soit en classe et lors de notre école du dehors, la collaboration avec les bûcherons de chez Timber et les enfants d’autres classes, pour résoudre  des défis et tout simplement en jouant ensemble.

La coopération est un apprentissage comme un autre et se travaille tout au long de notre vie et de ce fait c’est dès les classes maternelles que celle-ci est abordée.

Je finirai par un proverbe africain qui dit : « Seul, on va plus vite. Ensemble ,on va plus loin. »

A l’année prochaine pour d’autres aventures dans la classe des loups de 3^ème maternelle.

Apprendre à travailler ensemble, à se mettre d’accord, à s’organiser, … c’est ce qu’on dû faire les P3A et P4L en réalisant un gigantesque « 3A, 4L et Jean 23 » dans la cour en utilisant son corps. Voici le résultat en photos.

Avec la collaboration des bûcherons de chez Timber, nous avons réalisé 3 ateliers sur les jeux de coopération :
Les cerceaux musicaux, il n’y a pas d’enfants éliminés.
Le parachute, il faut se mettre d’accord pour se synchroniser.
Le crayon collaboratif, il faut trouver des solutions pour y arriver tous ensemble.

 Madame Magali et les ours

En P5A et P5V on sait mêler coopération et découverte scientifique. Quand on s’entremêle pour créer des chaînes alimentaires!
Ça discute, ça réfléchit, ça s’entraide, ça s’accroche!

Entre les préparatifs de la fête et de la fête des pères nous avons fait un échange avec des élèves de P1/2 venant d’une école de Boussu-Lez-Walcourt de la commune de Froidchappelle. En classe de ville  pour une semaine dans notre parc, nos institutrices sont rentrées en contact afin d’organiser une rencontre entre les deux classes.  Mais comment briser la glace entre les enfants qui ne se connaissent pas ?

–> Par des jeux de coopération : nous avions tous un morceau de tissu de couleurs différentes, sur un air de musique « Au bal masqué » :0)  nous devions nous déplacer comme une grenouille,  à cloche pied.  Une fois que la musique se coupait, il fallait retrouver les copains qui avaient le même morceau de tissu que nous.  Après les avoir déposés sur le sol, on devait pouvoir se mettre dessus.  Très vite grâce à cette activité, nous avons pu faire connaissance, commencer d’autres activités et être plus à l’aise avec nos amis d’un après-midi….  C’était un bel échange !