En ce lundi 15 juin, jour de match pour nos diables rouges, les lapins ont sorti leurs plus beaux accessoires de la Belgique !

Nous avons passé une journée sur le thème du football.

Les enfants ont pu réaliser plusieurs activités tout au long de la journée comme : la peinture d’un petit maillot de foot.

Nous avons également regardé sur la carte du monde où se trouvaient les pays contre lesquels les Belges allaient jouer.

Pour terminer la journée, nous avons fait un concours de tirs au but !

Une journée remplie de fun.

M2 Les lapins – Madame Laure 

Nous avons associé notre tour du monde avec le thème abordé en classe durant ce mois de mai.

Nous sommes partis à la découverte des petites bêtes du jardin et du parc.

Nous avons poursuivi nos explorations en quittant le jardin et en partant à la rencontre des animaux étranges au-delà de nos frontières et cela en nous basant sur le livre : «

Les animaux étranges, tout un monde. » apporté par un enfant de notre classe.

Ces découvertes à la fois drôles et effrayantes des animaux d’ici et d’ailleurs ont permis aux loups d’ouvrir grand les yeux sur la diversité du monde vivant qui nous entoure.

Au mois de mai, notre projet Tour du monde a pris une belle tournure créative.

En vue de la Fancy-Fair qui approche, les enfants ont participé avec enthousiasme à la réalisation de la décoration.

Ils ont dessiné une grande variété de drapeaux. Ensemble, nous avons ensuite construit un arbre à drapeaux, symbole d’un monde uni et coloré.

Cette création collective sera fièrement exposée lors de la Fancy-Fair, pour partager ce voyage autour du monde avec tous.

Merci à Cleo et Lucas d’avoir présenté la Roumanie aux copains de la P2H : drapeau, langue, traditions, monnaie, etc.

Ce fut très instructif et intéressant !

Les élèves de P1 ont été invités par les élèves de P6S pour une présentation aussi ludique qu’enrichissante. Chaque élève de P6 a construit une “Fabrique à nuages” afin de mieux comprendre le cycle de l’eau, la formation de la grêle et des orages. Ensuite, ils ont dû expliquer à un élève de P1 ces différentes notions. Grâce à des explications concrètes et visuelles, chaque élève a pu découvrir ces phénomènes de manière claire et captivante.