Après avoir fait un cercle de parole autour des émotions et sur la colère, les enfants ont fait de l’improvisation en jouant des scènes du quotidien à l’école où chacun avait le droit d’être en colère.
Chacun a pu exprimer à sa manière comment il se sentait dans ce genre de situation et nous avons longuement discuté des différentes solutions pour remédier à ces fâcheux moments.
Mme Huyên
Nous avons lu deux livres sur le thème de la colère: « Grosse colère » et « le livre en colère »
Après notre lecture d’album, nous avons échangé autour de la colère:
« Quand on est en colère, on devient tout rouge comme le manteau de saint-Nicolas »
« Quand papa me dit non ! Je suis en colère! »
« Quand ma maman part au travail, je suis fachée! »
« Quand je touche au baffle de mon papa et qu’il me dit non! »
Et le plus important pour se calmer est un câlin de ses proches ! Le remède miracle
Tout d’abord, nous avons écouté l’histoire de « La Bête Rouge » de Kay Al-Ghani.
Celle-ci nous a fait découvrir la colère ainsi que différentes pistes pour « apprivoiser la bête rouge » qui sommeille en nous tous.
Par après, chacun des élèves a eu l’occasion de s’exprimer à ce sujet par le jeu : les choses qui les mettent en colère, les règles qu’ils détestent le plus, un endroit où ils aiment aller pour se calmer, les choses qui les calment/leur font du bien quand ils sont en colères, …
Après avoir observé les traits du visage lorsque nous éprouvons de la colère, les élèves de chez Madame Marie ont découvert la technique du dessin « portrait ».
Les enfants ont représenté leur visage « en colère ».
La prochaine étape sera d’écrire un portrait en utilisant les adjectifs adéquats.
Les élèves de P3C ont travaillé sur la colère durant ce mois de novembre, notamment à travers la lecture de l’album «La bête rouge ».
Cela leur a permis de réaliser un grand panneau qui nous aide à mieux comprendre d’où vient notre colère, ce qu’elle provoque en nous, et surtout comment en sortir et calmer « la bête rouge ».
