Dans la continuité de notre thématique des fleurs et des abeilles, nous nous sommes penchés un peu plus sur la fleur favorite des abeilles … le Tournesol! 
Installés autour d’une table avec différents objets : des ciseaux, un pompon, une balle, un bouchon de bouteille, une petite voiture, un écrou, un clipo,… nous avons cherché des possibilités de classement :
Pour notre expérience du mois de mai, nous avons décidé de marier les fleurs, une petite chenille et l’eau.
Et oui, la notion de capillarité s’est à nouveau montrée à nous et cette fois, c’est par l’intermédiaire d’une fleur en papier et d’une petite chenille en mouchoir en papier.
*Les enfants ont colorié, découpé, replié les pétales vers le cœur de la fleur et pour finir, ils ont déposé leur fleur sur l’eau. Continuer la lecture
Observons le maïs couler dans l’eau. Rajoutons du vinaigre et du bicarbonate de soude. Il n’en faut pas plus pour faire danser nos grains de maïs !
Après avoir travaillé sur les propriétés de l’air, nous nous sommes intéressés aux propriétés des fluides newtonien et non newtonien. Les enfants ont pu fabriquer un fluide non newtonien et ont pu en dégager ses propriétés. Nous avons ensuite pu faire des comparaisons.
