Eveil historique : les jours de la semaine en P1A (mars 2026)

Quand on regarde les jours de la semaine en français, on remarque quelque chose d’amusant : tous les jours contiennent la petite syllabe “di” !

Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi… Cette syllabe vient d’un mot très ancien qui veut dire “jour”.

Et ce n’est pas seulement en français ! Dans d’autres langues aussi, on retrouve des petits morceaux qui se répètent et qui veulent dire “jour”.

Par exemple :

  • en anglais : Monday, Tuesday, Wednesday (on entend “day”)
  • en italien : lunedì, martedì, mercoledì (on entend “dì”)
  • en néerlandais : maandag, dinsdag, woensdag (on entend “dag”)

C’est comme si chaque langue avait son petit mot secret pour dire “jour” !

 

Sauvons la planète en P4A (mars 2026)

P4A_Mars_26Le WWF s’est invité dans notre classe au début du mois de mars. Au menu : un escape game ludique afin de sensibiliser à la pollution plastique, qui fait le tour du monde.

C’est grâce à de petits gestes du quotidien que nous pourrons, tous ensemble, sauver la planète.

M. Antoine

Activité M1MV (mars 2026)

M1MV_Mars_26En classe, nous travaillons actuellement sur les émotions. Nous avons pu constater avec les enfants que les émotions sont universelles : lorsque nous sommes joyeux, nous pouvons le reconnaître chez chacun, peu importe le pays d’où l’on vient.

Ces échanges ont permis aux enfants de mieux comprendre leurs propres émotions ainsi que celles des autres.

Activité P6P (mars 2026)

P6P_mars_26Dans le cadre de notre projet sur le tour du monde, nous avons observé différentes
cartes avec les élèves.

Nous avons regardé où se trouvent la Belgique, la France et les Pays-Bas. Les élèves ont appris à utiliser l’échelle de la carte pour comprendre les distances entre les villes et entre les pays.

Nous avons comparé les trajets et nous nous sommes demandé combien de kilomètres
il faut parcourir pour aller d’un endroit à un autre.
Les élèves ont découvert que, même si les pays semblent proches sur la carte, les distances peuvent être assez longues dans la réalité.

Cette activité leur a permis de mieux comprendre comment lire une carte, utiliser une
échelle et se repérer dans l’espace. Elle s’inscrit dans notre projet de tour du monde, où
nous partons à la découverte des pays et des distances qui nous séparent.

Voyage dans le temps et autour du monde (mars 2026)

P3A_mars_26En mars, nous avons vécu un voyage dans le temps et autour du monde grâce aux traces du passé.

Chaque objet, chaque image, chaque témoignage est devenu une porte ouverte vers une autre époque ou un autre coin de la planète.

En observant, en analysant, en comparant, nous avons appris à lire ces indices comme de véritables enquêteurs du temps.

Les enfants ont même apporté à l’école des trésors venus de leur famille et parfois de très loin : souvenirs transmis de génération en génération, trésors ramenés de pays lointains, petites pièces du passé qui racontent une culture, un voyage, une mémoire.

P3A