Le thème du tour du monde a permis aux élèves de découvrir les différents continents à travers la lecture de textes présentant les pays de chaque continent.
Après cette phase de lecture, chaque groupe a dû faire deviner un continent aux autres en formulant des phrases contenant des verbes composés.
Pour y parvenir, les élèves ont décrit des actions ou des situations en lien avec les pays du continent pioché, par exemple en expliquant ce que les habitants ont mangé, ont construit ou ont découvert.
Cette activité a favorisé à la fois l’enrichissement des connaissances sur le monde et le réinvestissement des verbes composés à l’oral.
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