Après s’être informés sur l’artiste, nous avons observé et ressorti les caractéristiques de ses œuvres : la répétition de formes (silhouettes) de couleurs vives et soulignées de noir.
À notre tour, nous avons donc créé notre fresque collective de silhouettes dans le but de donner de la joie aux enfants qui passeront dans le couloir.
Mme Apolline 
Après avoir abordé la signification de la joie, nous avons discuté de ce qui nous rendait heureux :
« Je suis content quand je mange une glace », « Quand je fais une balade en vélo… », …
Ensuite, pour illustrer nos propos, nous avons cherché des images pour créer un panneau avec des bulles de joie !
La classe des pingouins ont travaillé la joie durant ce mois de septembre.
Notre thème de cette année étant le tour du monde !
Nous avons écouté des musiques africaines en dansant et chantant.
Mme Coline
En ce début d’année, nous sommes partis à la rencontre de Gaston (la licorne) et de ses émotions !
Nous en avons découvert plusieurs dont celle de la joie.
Gaston nous a appris à transmettre notre bonne humeur à nos copains avec un exercice de respiration !
En classe d’accueil nous avons lu la partie du livre « la couleur des émotions » qui concernait la joie.
Nous nous sommes rendu compte que nous vivions cette émotion plusieurs fois par jour (quand on est joyeux d’aller jouer à la cour, quand on chante…)
Ensuite , nous avons fait une petite activité ou on avons dû coller des gommettes autour du monstre joyeux.
