Un après-midi d’automne, chaque enfant  a reçu un ballon avec son prénom, ils ont dû le gonfler  puis le lancer le plus loin possible.

Au signal, ils ont été rechercher leur ballon.  Pendant ce temps, Madame a chronométré le temps nécessaire pour que chacun récupère son ballon.

Un défi a été lancé : Comment récupérer son ballon encore plus facilement et plus vite? Les enfants ont partagé leurs idées.

L’idée retenue : « Chacun prendra le premier ballon qu’il trouvera et le remettra à l’enfant concerné.

—> Pour finaliser notre activité, nous avons lu le livre « Ensemble » (Emilie Chazerand)

Qu’est-ce que cette expérience  et cette lecture nous ont appris ?

Nous avons constaté une fois encore, qu’ensemble on était plus fort, plus rapide, plus créatif…

P1V & P1A

Mes petits lutins de première année se sont mis ensemble pour faire une petite œuvre afin de  vous souhaiter un Joyeux Noël 2024.

Qui dit médiation, dit émotions car sans la connaissance et la maitrise des émotions, la médiation est juste impossible.

En ce mois de novembre, nous avons observé différents tableaux ,sculptures  et photos .

Nous avons pu identifier les différentes émotions représentées dans ces œuvres d’art.

Celles-ci furent la base de différents jeux de classement , de loto et de mimes.

A partir de maintenant, les enfants pourront disposer leur photo sur le panneau des émotions de la classe à tout moment de la journée et de ce fait pourront plus facilement en parler si nécessaire.

En classe, nous avons lu le livre « ensemble ».

Ce livre nous décrivait qu’ensemble, on allait plus loin (on s’entraide, on partage, on rigole, …).

Suite à cela, nous avons réalisé une nouvelle décoration pour notre porte.

Chacun a reçu une pièce de puzzle à décorer avec son prénom.

Les pièces attachées forment le puzzle complété car ensemble, c’est mieux !

C’est une début, mais grâce aux albums jeunesse et à des activités réalisées régulièrement en classe, exprimer ses émotions deviendra une habitude.

Les ours & Madame Magali