Activité médiation en M1

Mediation_Marie_Morgane_janvier25Suite à une dispute dans la cour de récréation entre des enfants de la classe de Marie et des enfants de la classe de Morgane, nous en avons profité pour introduire deux albums qui parlent de partage et de différences. (« Tous mes préférés » et « C’est à moi »).

Suite à ces lectures, nous avons entamé une discussion avec les enfants avec plusieurs situations différentes qui se produisent régulièrement en classe et à la cour de récréation.

Nous avons demandé aux enfants ce qu’ils pouvaient faire ou dire afin de faire comprendre à l’autre qu’il n’est pas d’accord ou qu’il n’a pas envie (« Stop, je n’ai pas envie » « Arrête de m’embêter, laisse-moi »).

Médiation en P4L

Laura_médiation_janvier25Ce mois-ci, en P4L, nous avons parlé des différentes représentations du conflit ainsi que des conséquences sociales qu’elles engendrent.
Le conflit peut être perçu sous trois formes : le combat, le danger et l’utilitaire.
Les enfants ont ainsi construit leur propre synthèse à partir des expériences de chacun, partagées au sein de la classe.
Nous avons passé des moments très instructifs, mais aussi très personnels.
Les élèves ont pu mimer et représenter de différentes manières chaque forme de conflit.

Ma médiation chez madame Laurie

Laurie_mediation_janvier25

« La Brouille »

Véro_mediation_janvier25En ce début d’année, les élèves de P1 ont exploré la thématique de la résolution des disputes à travers l’album « La Brouille » de Claude Boujon. Ce livre leur a permis d’aborder les causes et conséquences des conflits dans leur quotidien.

Les enfants ont ensuite pris le temps d’échanger sur leurs propres expériences : qu’est-ce qui provoque une dispute ? Comment la surmonter ? Et surtout, qu’est-ce que l’amitié représente pour eux ?

Afin de mieux gérer les désaccords, ils ont découvert et appris à utiliser une technique essentielle : le message clair. Pas à pas, ils ont intégré les étapes nécessaires pour exprimer leurs ressentis de manière constructive et favoriser une réconciliation rapide. 

Pour mettre en pratique ces apprentissages, les élèves ont participé à des jeux de rôle inspirés de situations du quotidien, où ils ont pu s’exercer à appliquer cette méthode de communication bienveillante.

La médiation en M2

Laure_mediation_janvier25Chez les lapins, nous avons appris une nouvelle manière d’agir lorsqu’un copain nous embête.
Il suffit d’utiliser 3 mots (non, stop, arrête) associés à chaque fois à un geste pour faire comprendre au copain qu’il doit arrêter.
Les enfants se sont entraînés lors de petits jeux de rôles.
Depuis, ils utilisent cette formule au quotidien pour les aider à gérer un conflit au lieu de faire recours à la violence.