Ça flotte ou ça coule mais parfois ça peut faire les deux.

Pour notre dernière expérience de l’année, les loups n’ont pas hésité à se mouiller.

Tout a commencé par des constatations, il y a des objets qui flottent à la surface de l’eau et d’autres qui coulent au fond du bac à eau.

Est-il possible de faire couler un objet qui flotte ?

Et bien oui, avec l’aide d’un récipient et de l’air qui s’y trouve, c’est bien possible : un objet qui flotte peut bien se retrouver au fond du bac à eau.

Mais gare à la pression et aux éclaboussures ! Mais c’est tellement drôle de se faire éclabousser.

En classe d’accueil pour la dernière expérience scientifique de l’année , nous avons observé quelques objets de la classe qui pouvaient couler ou flotter (perle, pâte à modeler, ballon, pastel …) 

Nous avons émis des hypothèses, ensuite nous avons réalisé l’expérience. 

Pour terminer, nous avons Continuer la lecture →

Grâce à l’intervention de Cap Sciences, les élèves de 6ème primaire se sont formés à propos d’un système du corps humain : le système circulatoire !

A travers des ateliers et de la manipulation, les enfants ont tout découvert sur le principe et l’utilité de la circulation sanguine.

Et au final, ils ont même eu l’occasion de voir à l’intérieur d’un véritable coeur !

Une après-midi qu’ils ne risquent pas d’oublier !

Installés autour d’une table avec différents objets : des ciseaux, un pompon, une balle, un bouchon de bouteille, une petite voiture, un écrou, un clipo,… nous avons cherché des possibilités de classement :

• Les objets de couleur ou sans couleur ;
• Les objets en plastique ou en métal ;
• Les objets lourds ou légers ;
• Les objets grands ou petits ;
• Les objets qui Continuer la lecture →